מרכז האבחונים ע"ש בראנס

בעידן של עלייה מתמדת במספר הילדים הזקוקים לאבחון אוטיזם בישראל, ומול המחסור החמור במענה מהיר במערכת הציבורית, הקמנו את מרכז האבחונים ע"ש בראנס כדי להוות פתרון נגיש ומקצועי למשפחות. המרכז, שהוקם לזכרה של ליאור בראנס ז"ל, מחויב לצמצום זמני ההמתנה ולמתן אבחון מקצועי ומהיר. חזוננו הוא להעניק לכל ילד את ההזדמנות לאבחון מוקדם ומדויק, ובכך לפתוח עבורו חלון הזדמנויות משמעותי לטיפול והתפתחות מיטבית.

הילד שלכם בין שנתיים ועדיין לא מדבר? הקטנה שלכם משחקת רק לבד? (הילד שלכם לא יוצר קשר עין? יכול להיות שהם צריכים אבחון מוקדם של אוטיזם.שלום, אני אילנה טסלר, מנכ"לית המרכז האקדמי למשפט ולעסקים. גם אני הייתי אמאשרואה סימנים, אבל לא באמת מבינה.היום אני יודעת שהבחון מוקדם של אוטיזם אצל ילדים, על ידי אנשי מקצוע, הוא קריטיומאפשר טיפול מתאים בזמן. מתוך הצורך הזה, הקמנו כאן במרכז הארץ, מרכז אבחון עלשם ליאור ברנס, כחלק מהפקולטה לפסיכולוגיה. מרכז האבחון מהווה אלטרנטיבה לשירותהציבורי שיש בו עומס אדיר, ולשירות הפרטי שהעלויות בו גבוהות.המרכז שלנו עובד ביחד עם הפקולטה לפסיכולוגיה, בה מוכשרים מדי שנה פסיכולוגיםמהמעלה הראשונה. אצלנו מבצעים אבחונים פסיכולוגיים לאוטיזם, באופן מקצועי ובעלותנמוכה בכ-20% פחות. כאמא לילד על הספקטרום האוטיסטי, אני מכירה מקרוב אתהקשיים, ואני יודעת שכל יום הוא קריטי.אם אתם הורים ושמתם לב להתנהגות חריגה אצל ילדכם, זה הזמן לפנות אלינו. ביחד נחבקאת הרצף.

על המרכז האקדמי

המרכז האקדמי הוקם ברוח של חדשנות, מתוך ראיה גלובלית של אתגרי המאה ה-21, הוא פועל כבר למעלה מ-27 שנים, ולומדים בו כ-4,500 סטודנטים בכל שנה.

הנהלת המרכז והסגל הרחב גאים להמשיך להוביל קדימה את המוסד, שהפך מוכר ומוערך באקדמיה, במגזר הפרטי ובמגזר הציבורי.

במרכז האקדמי למשפט ולעסקים פועלות הפקולטות למשפטים, מנהל עסקים, מדעי המחשב, מערכות מידע, פסיכולוגיה, משאבי אנוש וניהול מערכות בריאות.

הילד שלכם בין שנתיים ועדיין לא מדבר? הקטנה שלכם משחקת רק לבד? (הילד שלכם לא יוצר קשר עין? יכול להיות שהם צריכים אבחון מוקדם של אוטיזם.שלום, אני אילנה טסלר, מנכ"לית המרכז האקדמי למשפט ולעסקים. גם אני הייתי אמאשרואה סימנים, אבל לא באמת מבינה.היום אני יודעת שהבחון מוקדם של אוטיזם אצל ילדים, על ידי אנשי מקצוע, הוא קריטיומאפשר טיפול מתאים בזמן. מתוך הצורך הזה, הקמנו כאן במרכז הארץ, מרכז אבחון עלשם ליאור ברנס, כחלק מהפקולטה לפסיכולוגיה. מרכז האבחון מהווה אלטרנטיבה לשירותהציבורי שיש בו עומס אדיר, ולשירות הפרטי שהעלויות בו גבוהות.המרכז שלנו עובד ביחד עם הפקולטה לפסיכולוגיה, בה מוכשרים מדי שנה פסיכולוגיםמהמעלה הראשונה. אצלנו מבצעים אבחונים פסיכולוגיים לאוטיזם, באופן מקצועי ובעלותנמוכה בכ-20% פחות. כאמא לילד על הספקטרום האוטיסטי, אני מכירה מקרוב אתהקשיים, ואני יודעת שכל יום הוא קריטי.אם אתם הורים ושמתם לב להתנהגות חריגה אצל ילדכם, זה הזמן לפנות אלינו. ביחד נחבקאת הרצף.

על מרכז האבחונים ע"ש בראנס

תחת קורת הגג האקדמית המכובדת של המרכז האקדמי למשפט ולעסקים, הוקם מרכז האבחונים ע"ש בראנס העוסק באבחון פסיכולוגי ואבחון אוטיזם לילדים עד גיל 9.

קורת גג זו מבטיחה תו של איכות אבחונית-אקדמית, מקצוענות ובעיקר אוזן קשבת והכוונה אופטימלית להורים ולילדים שצריכים אותה!

המרכז מציע אבחון במגוון תחומים :

• אבחוני תקשורת של הרצף האוטיסטי
• אבחונים רגשיים (חרדות)
• אבחוני קשב וריכוז
• אבחון עיכוב התפתחותי.

האבחון כולל שימוש במבחנים פסיכולוגים,  תצפיות על הילד, שאלונים, ראיונות וכלים נוספים אשר נועדו לאפשר לבוחן/ת לבדוק את האופן בו הילד יוזם אינטראקציות ומתקשר עם סביבתו.

כל ההערכות מבוצעות באמצעות המבחנים והכלים הסטנדרטיים המקובלים היום בעולם.

האבחון עומד בנהלי משרד הבריאות וקביל במוסדות המדינה הרלבנטיים לצורך הענקת הזכויות המגיעות לילדים שמאובחנים על הרצף האוטיסטי.

הילד שלכם בין שנתיים ועדיין לא מדבר? הקטנה שלכם משחקת רק לבד? (הילד שלכם לא יוצר קשר עין? יכול להיות שהם צריכים אבחון מוקדם של אוטיזם.שלום, אני אילנה טסלר, מנכ"לית המרכז האקדמי למשפט ולעסקים. גם אני הייתי אמאשרואה סימנים, אבל לא באמת מבינה.היום אני יודעת שהבחון מוקדם של אוטיזם אצל ילדים, על ידי אנשי מקצוע, הוא קריטיומאפשר טיפול מתאים בזמן. מתוך הצורך הזה, הקמנו כאן במרכז הארץ, מרכז אבחון עלשם ליאור ברנס, כחלק מהפקולטה לפסיכולוגיה. מרכז האבחון מהווה אלטרנטיבה לשירותהציבורי שיש בו עומס אדיר, ולשירות הפרטי שהעלויות בו גבוהות.המרכז שלנו עובד ביחד עם הפקולטה לפסיכולוגיה, בה מוכשרים מדי שנה פסיכולוגיםמהמעלה הראשונה. אצלנו מבצעים אבחונים פסיכולוגיים לאוטיזם, באופן מקצועי ובעלותנמוכה בכ-20% פחות. כאמא לילד על הספקטרום האוטיסטי, אני מכירה מקרוב אתהקשיים, ואני יודעת שכל יום הוא קריטי.אם אתם הורים ושמתם לב להתנהגות חריגה אצל ילדכם, זה הזמן לפנות אלינו. ביחד נחבקאת הרצף.

האבחון מתחיל בהורים – סימנים ראשונים

מכירים את התחושה הראשונית הזו, שעדיין לא ממש מבוססת על שום דבר מוחשי, שמשהו לא לגמרי תקין אצל הילד/ה שלכם?

למשל – הילד שלכם לא יוצר קשר עין? או הילדה משחקת כל הזמן לבד?

התחושה הראשונית הזו היא בעצם השלב הראשון באבחון.

הנה כמה סימני התנהגות, שאם הבחנתם בהמצאות חלקם לפחות בהתנהגות ילדכם, יכולים לעזור לכם להחליט האם בכלל לקחת את הילד/ה שלכם לאבחון –

• הילד/ה לא יוצר/ת קשר חברתי עם בני גילו/ה ומגלה העדפה ברורה לשחק לבד/ רק עם צעצועים
• הילד/ה נמנע/ת או מתקשה להביע אמפטיה כלפי אנשים אחרים, אפילו כני משפחה קרובים
• הילד/ה נמנע/ת מיצירת קשר עין
• הילד/ה מתקשה להיפרד ולהסתגל למצבים חדשים
• התנהגות הילד/ה מתאפיינת בחזרתיות רבה על דברים שנאמרים

חשוב לציין שבקבוצות גיל שונות קיימים מאפיינים שונים/אחרים ולא תמיד המצאותם של מי מבין הסימנים האלו מעידה על בעיה!

מה החשיבות באבחון מוקדם של אוטיזם?

אבחון מוקדם הוא קריטי! ככל שהאבחון ייעשה בגיל צעיר יותר, כך ניתן יהיה להתחיל בטיפול מוקדם יותר. בגיל צעיר, המוח הוא גמיש יותר ומאפשר למידה ושינויים רבים. הפרעת תקשורת מקשה על חיי הילד וגם על חיי המבוגרים העוטפים אותו. טיפול מוקדם יכול למנוע התקבעות של התנהגויות בלתי מותאמות. מחקרים רבים מראים שהתערבות טיפולית מוקדמת יכולה לסייע לילד להגיע לתקשורת אפקטיבית ובוגרת יותר, לרקום קשרים חברתיים ביתר קלות, לחוות פחות כאב ותסכול, להעשיר את חייו ולהרגיש טוב יותר עם עצמו!

ביצוע אבחון מוקדם יאפשר טיפול מוקדם יותר והכרה מוקדמת יותר בביטוח לאומי. קבלת הקצבה מוקדם יותר תאפשר לתת לילד את סל הטיפולים הנדרש. גם ההורים יקבלו הדרכה ותמיכה ולא יישארו לבד.

בנוסף – לעיתים במהלך האבחון מזוהות גם בעיות נלוות ואבחון מוקדם יאפשר לטפל גם בהן!

איך זה עובד?

האבחון כולל שלבים שונים שבסופם יכולים המאבחנים והמאבחנות שלנו לבצע את ההערכה –

• שימוש במבחנים פסיכולוגים
• תצפיות על הילד
• שאלונים
• ראיונות – עם המבוגרים שמכירים את הילד/ה – הורים/גננת/רופא/קלינאית – על פי הצורך

כל אלו נועדו לאפשר לבוחן/ת לבדוק את האופן בו הילד יוזם אינטראקציות ומתקשר עם סביבתו.

כל ההערכות מבוצעות באמצעות המבחנים והכלים הסטנדרטיים המקובלים היום בעולם.

האבחון עומד בנהלי משרד הבריאות וקביל במוסדות המדינה הרלבנטיים לצורך הענקת הזכויות  המגיעות לילדים המאובחנים על הרצף האוטיסטי.

כמות מפגשים

האבחון מורכב מארבעה עד חמישה מפגשים, תלוי במסלול הנדרש:

• מפגש ראשון – מבוא והכרות עם ההורים בלבד (ניתן גם לעשות בזום).
  מטרת המפגש היא לקבל תמונה מלאה שנדרשת כדי להעריך את המצב האמיתי של הילד/ה במסגרת המפגש מדברים על הקשיים, החוזקות, היסטוריית טיפולים. ההורים והגננת/מורה מתבקשים למלא שאלונים לגבי הילד. אם יש צורך – מדברים עם קלינאית תקשורת/רופא שמכירים את הילד.
• מפגשים שני ושלישי – אבחון עם הילד בלבד, כולל מבחן קוגניטיבי להערכת IQ, תצפיות קליניות ועוד כלים להערכת תקשורת
• מפגש רביעי – אינטגרציה של כל החומרים, שיחת סיכום וקבלת הדו"ח. עם ההורים בלבד.
• מפגש חמישי – לעיתים נדרש מפגש נוסף – ADOS – והוא בעלות נוספת

מה כדאי להכין / להביא איתכם לפני שמתחילים

היסטוריית טיפולים, אם יש כזו, כגון:

סיכום ביקור של מי שהמליץ לאבחן ו/או של המכון להתפתחות הילד, סיכומי ביקור של קלינאית תקשורת, ריפוי בעיסוק, רופא התפתחותי, נוירולוג, פסיכיאטר וכל גורם רלוונטי אחר. יש לצרף גם בדיקת שמיעה ו/או ראייה אם נעשו.

בנוסף תתבקשו למלא שאלונים וטפסים שאנחנו נשלח לכם: שאלון להורים, שאלון למורה/גננת, טופס ויתור סודיות והרשאה לצילום ובהמשך שאלונים נוספים כמו שאלון קשב וריכוז ועוד.

מה התוצר הסופי/ מה כולל הדו"ח

בתום תהליך האבחון יקבלו ההורים דו"ח מפורט שכולל את הדברים הבאים:

• רקע של הילד/ה –  מורכב מההיסטוריה הרפואית/טיפולית/ אחרת שסיפקו ההורים/רופא/גננת
• תוצאות האבחון
• אבחנות פסיכולוגיות
• המלצות להמשך טיפול